为了促进和加快各级各类特殊教育发展，出台了一系列的文件、决议、意见和政策。从各类残疾人的学前、基础教育、职业教育到高等特殊教育的事业和学科都得到了空前的发展。残疾儿童少年义务教育入学率不断提高，特殊教育体系逐步建立，特殊教育师资队伍建设不断加强，残疾人受教育状况得到明显改善，残疾人教育事业已成为中国特色社会主义教育事业的重要组成部分。
2020年，全国共有特殊教育学校2244所，比上年增加52所，增长2.37%；特殊教育学校共有专任教师6.62万人，比上年增加0.38万人，增长6.11%。招收各种形式的特殊教育学生14.90万人，比上年增加0.48万人，增长3.35%；在校生88.08万人，比上年增加8.62万人，增长10.85%。其中，附设特教班在校生4211人，占特殊教育在校生的比例0.48%；随班就读在校生43.58万人，占特殊教育在校生的比例49.47%；送教体系
三、上海市开通特殊教育信息通报系统
第二节、山东省
一、山东省积极发展特殊教育行业
二、山东省特殊教育行业发展成就
三、山东省特殊教育行业发展状况
四、山东省加大特殊教育财政投入
五、山东省各区域特殊教育发展现状
六、山东省特殊教育行业的发展建议
第三节、浙江省
一、浙江省特殊教育行业发展概况
二、浙江省特殊教育行业发展现状
三、浙江省湖州市积极发展特殊教育行业
四、浙江省舟山市出台特殊教育新规范
五、浙江省宁波市特殊儿童教育发展状况
第四节、贵州省
一、贵州省特殊教育行业发展回顾
二、贵州省特殊教育行业存在的问题
三、贵州省特殊教育行业发展规划
第五节、四川省
一、四川省特殊教育行业发展现状
二、成都市特殊教育行业发展状况
三、遂宁市特殊教育行业发展状况
四、巴中市特殊教育行业发展现状
第六节、广东省
一、广东省残疾人教育事业发展状况
二、广东省积极扶持特殊教育行业发展
三、广州市特殊高中教育发展现状
四、佛山市特殊教育行业发展现状
五、广东特殊职业教育发展的问题及对策
第七节、山西省
一、山西省特殊教育行业发展成就
二、山西省特殊教育行业发展现状
三、山西省特殊教育存在的主要问题
四、山西省特殊教育业的发展建议
第八节、河南省
一、河南省政策助力特殊教育
二、河南省特殊教育业发展现状
三、河南省特殊教育业发展特征
第九节、青海省
一、青海省特殊教育业发展概况
二、青海省特殊教育业发展现状
三、青海省大力推进特殊教育发展
第十节、辽宁省
一、辽宁省特殊教育业发展概况
二、辽宁省特殊教育业发展情况
三、辽宁省特殊教育学生补助政策
第十一节、黑龙江省
一、黑龙江省残疾人高等教育发展综述
二、黑龙江省残疾人高等教育影响因素
三、黑龙江省残疾人高等教育的发展建议
第十二节、其他省市
一、天津市特殊教育行业发展分析
二、江苏省特殊教育行业发展分析
三、江西省特殊教育行业发展概况
四、云南省特殊教育行业发展状况
五、安徽省特殊教育行业发展状况
六、西藏自治区特殊教育行业的发展成就
第八章 2020-2022年特殊教育行业经费支出分析
节、2020-2022年中国特殊教育经费支出总体状况
一、特殊教育经费的来源
二、特殊教育经费的使用状况
三、特殊教育学校经费支出总量不断增长
四、特殊教育学校经费支出相对不足
第二节、2020-2022年我国特殊教育学校经费支出结构解析
一、事业性经费
二、基建支出比例
三、个人与公用经费比例
四、奖贷助学金比例
五、公务费与业务费比值
第三节、特殊教育经费投入存在的问题及对策
一、特殊教育经费投入的主要问题
二、解决特殊教育经费问题的对策
三、我国特殊教育经费支出结构优化建议
第九章 2020-2022年特殊教育师资发展分析
节、中国特殊教育师资发展综述
一、特殊教育师资的发展意义
二、我国特殊教育师资发展概况
三、我国特殊教育师资数量分析
四、特殊教育师资学历水平及职称状况
五、高等师范院校特教师资培养现状
六、特殊教育师资培训现状及展望
第二节、特殊教育教师化发展分析
一、特殊教育教师化相关概述
二、特殊教育教师化发展特征
三、特殊教育教师化发展的意义
四、信息化背景下特殊教育教师化发展阶段
五、美国特殊教育教师发展经验借鉴
六、特教教师化发展的问题及对策
第三节、中国重点区域特殊教育师资发展分析
一、西北地区
二、北京市
三、黑龙江省
四、江西省
五、襄阳市
第四节、特殊教育师资发展的问题及对策
一、特殊教育师资存在的突出问题
二、特殊教育师资发展策略
三、特殊教育师资队伍建设对策
第十章 2020-2022年全纳教育行业发展分析
节、全纳教育相关概述
一、全纳教育的定义
二、全纳教育的兴起
三、全纳教育的理论基础
四、全纳教育的实践问题
第二节、国际全纳教育行业发展分析
一、欧盟
二、德国
三、俄罗斯
四、日本
五、韩国
第三节、印度和泰国全纳教育政策发展经验借鉴
一、印度全纳教育政策
二、泰国全纳教育政策
三、发展经验借鉴
第四节、中国全纳教育行业发展分析
一、中国全纳教育发展历程分析
二、重点区域全纳教育发展现状
三、全纳教育发展面临的挑战
四、全纳教育发展建议
第十一章 2020-2022年中国特殊教育重点学校发展分析
节、北京市盲人学校
一、学校简介
二、设施状况
三、发展动向
第二节、天津市南开区育智学校
一、学校简介
二、师资力量
三、教学管理制度
四、发展动向
第三节、长沙市特殊教育学校
一、学校简介
二、师资力量
三、发展动向
第四节、乐山市特殊教育学校
一、学校简介
二、办学特色
三、发展动态
第五节、贵阳市盲聋哑学校
一、学校简介
二、师资力量
三、职教概况
第六节、昆明市盲哑学校
一、学校简介
二、发展概况
三、发展动向
第七节、三明市特殊教育学校
一、学校简介
二、办学实践
三、经营状况
四、发展动向
第八节、深圳元平特殊教育学校
一、学校简介
二、师资力量
三、办学成就
四、职教概况
五、发展动向
第十二章 特殊教育行业投资分析及前景预测
节、特殊教育行业投资分析
一、我国特殊教育行业区域投资动态
二、特殊教育园区建设项目获准立项
三、特殊教育行业投资风险分析
第二节、特殊教育行业发展前景预测
一、我国特殊教育行业的发展趋势
二、我国特殊教育培训业未来发展方向
三、高等特殊教育发展趋势展望
四、2020-2026年中国特殊教育行业预测分析
第十三章 2020-2022年特殊教育行业政策法规分析
节、特殊教育行业政策背景分析
一、特殊教育行业支持政策综述
二、特殊教育学校建设标准正式实施
三、我国全面部署特殊教育师资建设工作
第二节、特殊教育政策法规概况
一、进一步加快特殊教育事业发展的意见
二、加强特殊教育教师队伍建设的意见
第三节、《国家中长期教育改革发展规划纲要》对特殊教育的要求
一、规划纲要出台情况
二、关心和支持特殊教育
三、完善特殊教育体系
四、健全特殊教育保障机制
五、落实好三大项目
第四节、特殊教育提升计划
一、重要意义
二、总体目标与任务
三、主要措施
第五节、重点省市特殊教育政策法规
一、广东省特殊教育提升计划
二、山东省特殊教育学校基本办学条件标准
三、河南省特殊教育学校标准化建设标准
四、江苏进一步加快特殊教育事业发展的意见
图表目录
图表：2017-2021年国内生产总值及其增长速度
图表：2017-2021年全国三次产业增加值占国内生产总值比重
图表：2021年年末人口数及其构成
图表：2017-2021年全国城镇新增就业人数
图表：2021年居民消费价格月度涨跌幅
图表：2021年居民消费价格比上年涨跌幅度
图表：2021-2022年全国居民消费价格涨跌幅
图表：2022年居民消费价格主要数据
图表：2017-2021年年末常住人口城镇化率
图表：2017-2021年社会消费品零售总额及其增长速度
图表：2021-2022年全国社会消费品零售总额同比增速
图表：2021-2022年按消费类型分零售额同比增速
图表：2022年社会消费品零售总额主要数据
图表：2021年三次产业投资占固定资产投资
图表：2021年分行业固定资产投资（不含农户）增长速度
图表：2021年固定资产投资新增主要生产与运营能力
图表：2021-2022年固定资产投资（不含农户）同比增速
图表：2022年固定资产（不含农户）主要数据
图表：2017-2021年全国居民人均可支配收入及其增长速度
图表：2021年全国居民人均消费支出及其构成
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